¿Qué tal habéis pasado todos estos días de vacaciones? espero que hayáis disfrutado y recargado un poco las pilas para estos últimos días que nos faltan.
Hoy vamos a ver lo que nos queda de lengua y luego ya haremos repaso.
LENGUA
Tenéis que leer con mucha atención los siguientes carteles y así podréis aprender cuál es el sujeto y el predicado en una oración.
Y ahora para practicar os dejo unos ejercicios para hacer en vuestro cuaderno.
Esta semana ya sabéis que es un poco especial, debido a las fiestas del día de La Rioja (9 de junio) y San Bernabé (11 de junio), solo tenemos clase hoy.
Por lo tanto, en lugar de ver conceptos nuevos, vamos a aprovechar estos días a repasar cosas que ya hemos visto tanto de lengua como de matemáticas.
A continuación, os explico las tareas que tenéis que hacer en vuestros cuadernos y mandarme como muy tarde el próximo lunes 15 de junio.
LENGUA
1. Leer el siguiente texto y elegir la respuesta correcta a las preguntas que plantean.
2. Completa la siguiente lista de palabras con mp, mb, nv.
3. Elige la forma verbal correcta para completar cada una de las siguientes frases.
MATEMÁTICAS
1. Copia el precio de cada producto y al lado el billete que falta para pagar.
2. Escribe el número de litros que forman cada conjunto de botellas.
3. Resuelve estas multiplicaciones en vertical.
4. Resuelve los siguientes problemas (fíjate que hacen falta dos operaciones).
¡Buenos días! Y volvemos a llegar al viernes... Os recuerdo que la semana que viene es fiesta, pero el lunes os pondré algo de tarea así que estad atentos por favor. Empezamos con MATEMÁTICAS. Hoy veremos algo nuevo que hasta ahora no hemos visto, los NÚMEROS ROMANOS. Aquí os dejo lo que aparece en el libro, es una tabla con los números del 1 al 20.
Además os dejo este vídeo explicativo.
Aunque parece un poco lío, os debéis quedar con lo siguiente:
Para que empecéis a practicar os dejos los siguientes ejercicios ( con la imagen del libro es muy sencillo)
Seguimos con LENGUA. El miércoles hicimos la lectura comprensiva de la unidad 12, hoy seguimos y nos encontramos con PALABRAS COMPUESTAS.
En nuestra vida diaria utilizamos estas palabras sin darnos cuentas, así que vamos analizar palabras realizando los siguientes ejercicios. En primer lugar, debéis hacer la actividad del libro digital (unidad 12, actividad palabras compuestas). Es un crucigrama.
Luego, debéis hacer los siguientes ejercicios. En el primero debéis formas palabras y en el segundo escribir las palabras compuestas de las imágenes que aparecen .
FECHA LÍMITE DE ENTREGA: LUNES 8 DE JUNIO. Pasad un buen fin de semana.
¡Buenos días! Y se vuelve a a acabar la semana...Recordaros que la semana que viene es fiesta, pero el lunes si que colgaré un poco de tarea, así que estad atentas por favor. Hoy vamos a empezar por MATEMÁTICAS. Vamos a hacer un poco de operaciones, igual algunas sabéis SUMAR LLEVANDO CON NÚMEROS DE TRES CIFRAS, es decir, números que tienen unidades, decenas y centenas. Aquí os dejo un vídeo explicativo, como hacer estas sumas aparece al final, pero es muy interesante así que os animo a que lo veáis entero.
Para que empecéis a practicar os dejo la siguiente ficha, en la que aparecen tres ejercicios. El primero de ellos, simplemente tenéis que hacer las dos sumas que se os plantean. En la segunda actividad también. Y en el último debéis comparar números de tres cifras, completando con el signo correcto de <, > o =.
Seguimos un poco con LENGUA. Anteriormente, la semana pasada creo, vimos lo que eran los VERBOS, palabras que hacen referencia a lo que hace alguien o algo. Además, recordamos que cuando acababan en -ar, -er, -ir decíamos que estaban en infinitivo (comer, hablar, reir,...). Hoy vamos a ver que los verbos también nos dan información de cuando ocurre la acción, es decir, si ocurrió ayer, ocurre hoy o si ocurrirá mañana. Por ejemplo: Ayer comí en un parque. Hoy como en un parque. Mañana comeré en un parque. Para empezar a practicar debéis realizar la actividad del libro digital (unidad 8, actividad ayer, hoy y mañana). Debéis clasificar los verbos que os dan.
FECHA LÍMITE DE ENTREGA: LUNES, 8 DE JUNIO. Pasad un buen fin de semana.
Estos dos ejercicios son para hacer en vuestro cuaderno.
MATEMÁTICAS
Hoy en matemáticas vamos a ver la unidad de medida de capacidad, el litro.
Fíjate que 1 litro es lo mismo que 2 medios litro o 4 cuartos de litro. Si te sigues fijando también verás que medio litro es lo mismo que 2 cuartos de litro.
Te dejo un vídeo donde lo explica muy bien. Atenta para luego poder hacer la tarea.
Ahora intenta hacer estos ejercicios en tu cuaderno.
1. Escribe el número de cada dibujo y al lado la etiqueta adecuada.
Ejemplo: 1. 3 litro.
2. Fíjate en cada uno de los objetos y clasifícalo en la columna correspondiente.
¡Buenos días! Hoy volvemos a trabajar MATEMÁTICAS, NÚMEROS GRANDES. El martes os explique la posición de los números hasta las unidades de millar, que es lo que ya sabíamos de los primeros temas, así que ahora os propongo la siguiente ficha sobre ésto.
Pero vamos a seguir trabajando con números más grandes. En la ficha anterior hay números hasta las unidades de millar, pues ahora vamos a trabajar con números hasta las centenas de millar. No he visto ningún vídeo que me guste así que voy a intentar explicarlo escrito, si algo no entendéis por favor poneros en contacto conmigo. 10 unidades = 1 decena (decenas: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90) 100 unidades = 10 decenas = 1 centena (centenas: 100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900) 1000 unidades = 100 decenas = 10 centenas = 1 unidad de millar ( UM: 1000, 2000, 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000, 9000) 4684 se lee cuatro mil seiscientos ochenta y cuatro. 10.000 unidades = 1000 decenas = 100 centenas = 10 unidades de millar = 1 decena de millar. (DM: 10.000, 20.000, 30.000, 40.000, 50.000, 60.000, 70.000, 80.000, 90.000) 57.980 se lee cincuenta y siete mil novecientos ochenta 100.000 unidades = 10.000 decenas = 1.000 centenas = 100 unidades de millar = 10 decenas de millar = 1 centena de millar (CM: 100.000, 200.000, 300.000, 400.000, 500.000, 600.000, 700.000, 800.000, 900.000) 478.311 se lee cuatrocientos setenta y ocho mil trescientos once. Como podéis comprobar se escriben como si fueran unidades, decenas y centenas y luego se pone el mil. Os dejo esta foto que aparece en el libro.
Para comenzar a practicar, os dejo la siguiente ficha.
FECHA LÍMITE DE ENTREGA: LUNES 8 DE JUNIO. ¡Hasta mañana!
¡Buenos días! Hoy seguimos trabajando en MATEMÁTICAS, las MEDIDAS DE LONGITUD, metro y centímetro. Recordamos que para medir objetos pequeños se utiliza el centímetro (cm) y para medir objetos grandes el metro (m). Además, es muy importante acordarnos que 1m = 100cm. Por lo que yo puedo decir que mido 165 cm que es igual a decir 1 m y 65 cm. Aquí os dejo la ficha para que la hagáis y me la enviéis. En ella aparecen 4 ejercicios. En el primer ejercicio os aparecen medidas en metros y centímetros y debéis pasar toda la medida a cm. Por ejemplo, 6m y 45 cm = 645 cm, porque si 6m lo pasamos a cm son 600 cm, y luego le sumamos los 45 cm, sería 600 + 45 = 645 cm. En el segundo ejercicio debéis hacer lo contrario, os dan la medida en metros y centímetros y la debéis pasar toda a cm. Por ejemplo, 732cm = 7m y 32cm. En el tercer ejercicio os dan medidas de metros y debéis pasar a centímetro. Por ejemplo si 1m = 100 cm, pues 2m =200cm y así sucesivamente. En el último debéis elegir la unidad con la que mediriais las cosas que os indican, si en centímetros o metros.
FECHA LÍMITE DE ENTREGA: LUNES 8 DE JUNIO. ¡Hasta mañana!
